UN REPASO PARA LA PRUEBA

 El material que subiré a continuación, es un repaso para una prueba de un séptimo año  el que engloba :

•Tipos de Narradores

• Características del texto expositivo

• Concordancia verbal

• Ortografía: Uso de  S

contenidos importantes para séptimo año y que tienen un carácter transversal  en la educación formal del estudiante.

Aquí les dejo el link, para que bajen la presentación .

http://www.4shared.com/office/9DXBS609/2131.html?

Saludos a todos mis lectores 

PARA REMOVER EL CONOCIMIENTO PREVIO

Como docentes  es necesario aprovechar al máximo los conocimientos, los pensamientos y la visión de mundo del estudiante y usar eso como un gancho para la materia que viene a continuación.
El objetivo de remover el conocimiento previo del estudiantes es prepararlo para lo que viene y con eso producir arraigo del contenido nuevo.


Esto lo llevaremos, a la considerada o mal considerada como aburrida por nuestros estudiantes," LA LECTURA" pero como docentes , profesores de lenguaje debemos cambiar esa mirada, esa costumbre en los estudiantes, para que lean y para que su lectura sea eficiente y cada día mejore más, es por ello que debemos usar estrategias para esto. 
Para comenzar, en este proceso, podemos hacer que lean el título y sacar un sin fin de preguntas o solo una de la cual obtendremos un millón de miradas, puesto que nuestros estudiantes son distintos y sobre un tema podemos tener miles de miradas. El fin de esto es que ellos crean que saben algo del tema y que para comprobar si están en lo correcto o no deban leer, créanme los estudiantes son muy "busquillas" y siempre quieren descubrir si tienen la razón o no.

Por otro lado, una estrategia que a mi, en lo personal, no me agrada del todo, es que los estudiantes lean las preguntas que se le presentan en relación al texto antes de leerlo y luego lo leen haciendo una lectura con un cierto objetivo, ¿por qué no me agrada esta estrategia?, porque fomenta a la lectura sin comprensión ya que el lector solo se centra en eso y no en los otros aspectos que el texto tenga, es decir, solo lee por las preguntas pero no por gusto ni otra razón. 

Aquí tengo un guion donde pueden sacar ideas de estrategias basadas en objetivos y en los estándares de educación chilena nuevos, para la enseñanza media .Aquí observaran estrategias basadas en el barrido de texto en base a palabras medulares y una estrategia a base de cuestionamientos sencillos, de qué se sobre el tema, qué quiero aprender, qué aprendí después de leer.

http://www.4shared.com/file/neS-CLcS/Guin_Didctico.html?

CONCORDANCIA VERBAL

Enseñar concordancia verbal es un contenido, algo fome y complicado para los estudiantes y es deber de nosotros, los profesores, hacerlo divertido y sencillo y por sobre todo de aprendizaje significativo, cuando me toco enseñarlo me pareció, un tema fácil, pero siempre me preguntaba ¿cómo lo haría?, pues bien después de tanto pensar llegue a la conclusión de que necesitaba tener una base teórica, para posteriormente ejercitar  y hacer ejercicios adecuados para ellos  y entretenidos, una actividad que no está en el ppt,  consta en que ellos realicen lo siguiente:

• Escribieran oraciones en relación al tema que a ellos más les guste 

• Luego que subrayen los verbos 

anoten que tipo de verbo es, compuesto o simple  y su género y número 

•  analicen cómo influyen en la oración ¿que sucedería si cambiara su número o su género? 

Aquí les dejo el ppt, de la clase expositiva, espero les sirva :)
http://www.4shared.com/office/9Ft_GadD/1990.html?

CONOCIENDO AL NARRADOR

El narrador es un elemento que está presente a lo largo de todo nuestro proceso formal de educación y el informal cuando nuestra madre nos lee cuentos desde pequeños.

¿Cómo poder enseñarlo a nuestros alumnos de manera clara?

Es sencillo debemos partir con ejemplos o con definiciones  sencillas que ellos puedan aplicar posteriormente

 A continuación les dejo un sencillo PPT

http://www.4shared.com/office/7iyKtIl6/Presentacin1.html?

Educación a la diversidad...Para reflexionar

        Como profesores debemos estar consientes que estaremos inmersos en un mar de personalidades, pensamientos, ideologías, realidades, etc.
 Es por esto que  debemos abrir nuestra mente a estos universos y trabajar para avanzar y lograr el camino hacia el saber, sin cambiar los elementos particulares de cada estudiante  y aprovechar cada elemento de su vida, usarlo como gancho para el aprendizaje.
      
     Por otro lado como profesores debemos tener "tino" en las actividades que realizamos, considerando los contextos de cada uno de nuestros estudiantes, a mi parecer, como profesores no podemos  hacer actividades que involucren en núcleo familiar; puesto que existen variadas estructuras de núcleos familiares. Hay profesores que tienden a hacer actividades que consten de entrevistas al papá o a la mamá que no siempre son parte de la familia, es por ello que uno tiene que ser "busquilla" como profesor y crear actividades que no involucren el área personal de la vida del estudiante .
   Aquí les dejo un prezzi donde está el concepto de diversidad y la diversidad en el área del lenguaje, a mi parecer es un buen tema a tratar en un concejo de profesores.
    http://prezi.com/4pwolkj-1qig/educacion-a-la-diversidad/
        

Predicado y Complementos

El predicado, es  a mi parecer, uno de los contenidos más complicados de la oración, porque tiene  muchos elementos que lo constituyen, entonces ¿Cómo poder hacerlo entretenido? ¿Cómo poder hacer que los estudiantes aprendan?

Si bien para ellos  resulta tedioso el análisis de la oración (para mí también cuando estudiante, por eso lo sé) , es por ello que como profesores debemos enseñarlo de forma didáctica, dinámica y por sobre todas las cosas simple, porque para mí un profesor debe convertir lo fome en entretenido y lo complicado en simple, con el fin que entiendan, aprendan y se apropien del contenido

Aquí les dejo mi Prezzi explicativo sobre los complementos de la oración:
Directo 
Indirecto
Cc. de lugar
Cc. de tiempo
Cc.Modo
                                                Cc. Finalidad

http://prezi.com/l3tsbarcdd2a/predicado-y-sus-complementos/
 y una guía de trabajo 

http://www.4shared.com/file/9zXkmxy8/COLEGIO_PARTICULAR_SAN_PEDRO_V.html


Espero les guste y por sobre todo que los estudiantes aprendan 


:)

Contenidos SIMCE

PREZI, es una gran herramienta que a diferencia de  los comunes ppts, se mueven circulan, mostrando la información de una forma muy para los estudiantes, incluso para los adultos. (100% comprobado).

El link que a continuación les mostraré es un compilado de información (breve) de contenidos del SIMCE, para octavo año. Aquí encontrarán explicaciones sencillas y bastante simples para recordar conocimientos que ya se vieron a lo largo de la enseñanza básica .

A continuación les dejo el link para que lo revisen, también en el segundo link hay una guía de desarrollo en relación a los contenidos ya vistos en el prezi.

Ojalá les sirva el material, saludos a todos :)

PD: PARA PODERLO VER NECESITARAN DE FLASH

http://prezi.com/wpqx6xpg169l/contenidos-simce/
Y una guía de trabajo 

http://www.4shared.com/file/Lo4mO4QO/Colegio_Particular_San_Pedro_1.html

Bienvenidos ¿ Qué es mundo literal?

        Mundo literal es un blog, dedicado a la asignatura de lenguaje  y comunicación. La idea principal de esté blog es facilitar material didáctico de distinto tipo (ppt, guías, prezi). Además de entregar ideas para realizar clases más entretenidas y didácticas para nuestros estudiantes… espero les guste saludos a todos mis lectores :)